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　　我是被一句話深深刺情趣用品痛的。
　　在隴南宕昌縣採訪時，代課教師王世明講述，村裡打工掙了錢的人嘲笑他：“你乾代課教師有啥意思呢，化療副作用一個月的工資不如我們打工一天的錢？”
　　這東森房屋是句實話。代課教師之痛，不僅僅是他們個人的心靈之痛，也是中國教育之痛，更是中國之痛。
　　“嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！”韓愈千年前的喟嘆仿佛言猶在耳。作家劉醒龍ssd固態硬碟在他的茅盾文學獎獲獎作品《天行者》中，稱代課教師為“在中國大地上默默奉獻的苦行者———民間英雄”。
　　採訪中，記者一請外接式硬碟教有關方面，得到的答案首先是“這是歷史遺留問題”。仿佛，問題一沾上歷史遺留，就變得複雜起來。
　　把複雜的問題簡單化，只需把複雜的理由攤在桌面上。代課教師問題難以解決的理由無外乎代課教師素質低、已不適應時代需求；貧困地區財政吃緊；沒有編製；沒有財政撥款……
　　說白了，離不開錢財兩字。解決代課教師問題，需要政府真金白銀的投入。國家、社會在高速發展的同時，代課教師群體在一些地方似乎成了被遺忘的角落。
　　但面對朱晨霞夫婦這樣的代課教師，政府可以等，但這個家庭呢，他們等不起。當務之急是三個孩子上大學需要錢，恐怕這對雙胞胎大學生連遠去新疆、廣東的路費都湊不齊。倘若社會不施以援手，這個代課教師家庭恐怕難以完成自我的救贖。
　　面對包括朱晨霞在內的幾十萬獻身基層教育事業的代課教師，有關方面是否也該重新審視他們的歷史貢獻和現實作用，為鄉村教育的未來和發展計，作出更加符合實際、順應民意的決策和安排，而不是一拖再拖，將代課教師問題交給時間。
　　開動腦筋，辦法總比困難多。何況基層已經探索出了一些可行的路徑，有關方面只需要從善如流，少點冰冷，少點顧慮，多點政策的溫暖，代課教師問題的解決就不再遙不可及。　　（原標題：誰來幫代課教師完成自我救贖）